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教師組
「藍瓶的探究與實作」

  • 參賽者
    • 陳淑媛
    • 台中市私立潭子區弘文高中(含附中)黃士綱
  • 作品說明

    1、因應108課綱的探究與實作內容.希望學生可以在藍瓶實驗實驗探究中,學習到探究與實作的四大面向指標:「發現問題」,「研究規劃」、「論證建模」、「分享表達」

    2、在參與遠哲科學趣味競賽時,學生常常是以土法煉鋼的方式,去預測實驗結果.卻沒有一個規準.所以做出來的結果常常不如預期.在競賽的時候緊張加上失誤,自然無法獲得好成績.因此老師發想.如果可以設計一份課程讓學生從設計實驗過程、數據分析比較、讓學生參與活動競賽.最後加入一些論證的元素,可以讓學生體會探究與實作的意義,所以我們規劃了七週的課程



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