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教師組
「當我們「擺」在一起!」

  • 參賽者
    • 陳其威
  • 作品說明

    在本篇的教案設計中,以擺(pendulum)的概念出發,結合數學的三角函數,最後讓同學們親自操作,設計出屬於自己的利薩如曲線(Lissajous curve)。生活中有許多的週期運動,例如電扇的旋轉、說話時喉嚨的震動、地震時吊燈的搖晃等,這些運動都可以用簡諧運動來分析,而簡諧運動最經典的實驗就是伽利略的單擺實驗,從單擺實驗出發,接著介紹其他也具有週期性的擺,例如:蛇擺、複擺、扭擺、Y字擺等,從實驗的角度出發,討論不同的變因,比較實驗的結果與理論的差異。


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